Ce que l'école fait avec le cinéma
Enjeux d'apprentissage dans la scolarisation de l'art à l'école primaire et au collège
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Description de l'ouvrage :
Ce livre propose une réflexion sur les apprentissages et les enseignements en jeu dans les dispositifs d’éducation au cinéma à l’école primaire et au collège. En portant le regard sur les conceptions et les valeurs qui sous-tendent l’idée d’une fonction éducative de l’art, puis sur ce que font concrètement les élèves en situation, l’auteure interroge la place du cinéma dans le curriculum scolaire. L’expérimentation du logiciel Lignes de temps ouvre une piste de recherche sur ce que les techniques numériques d’annotation offrent comme possibilités.
À propos de l'auteur :
Caroline Archat-Tatah est docteure en sciences de l’éducation (université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis). Ses travaux à l’Institut de recherche et d’innovation (Centre Pompidou) portent sur les implications des usages du numérique pour l’éducation artistique à partir d’expérimentations réalisées en milieu scolaire.
Voir le site internet de l'éditeur Presses universitaires de Rennes
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